COLABORACIONES 

 

 

Nuestro compañero de los grupos SAI, de la especialidad de soldadura, Francisco Javier Campos Serrano y que actualmente está en la E.T. Paluzié II de Catarroja (Valencia), preparó una comunicación para el Encuentro de ET.CO.TE celebrado estos días pasados en la localidad de Santa Pola (Alicante). (SAI seguimiento, ampliación e intercambio)

En su ponencia nos demuestra que con un criterio conocido por todos ,"una imagen vale mas que mil palabras", y con una moderna herramienta informática, como es el programa Power Point se pueden diseñar herramientas y recursos didácticos muy oportunos para afrontar la enorme diversidad socio-cultural de los alumnos de escuelas taller.

También nos demuestra que los monitores-¿porque no los llamamos docentes?- del programa ET.CO.TE. son capaces de muchas más cosas, además de la difícil tarea de impartir clase, como es el de diseñar y crear las herramientas didácticas que nadie nos facilita. 

Estas son sus palabras......

"Considerando el principio de que la formación del alumno procedente de otros lugares en Escuela Taller debe ser cualitativamente diversa a la proporcionada por el sistema educativo de origen, de tal forma que en vez de buscar la homogeneización y normalización de los alumnos/trabajadores en torno a los contenidos, metas y propósitos, contemplados en los programas de formación, su atención debe tomar en cuenta que las necesidades y posibilidades formativas y de desarrollo del mismo poseen una serie de variantes qué conducen e implican, como propósito central, que el alumno/trabajador, sea de donde sea, logre involucrarse en las actividades prácticas controlando su rendimiento, acorde con sus intereses, necesidades y capacidades específicas."     ver documento

 

 

 

 

 

 

"El grupo de trabajo de “Seguimiento, Ampliación e Intercambio” de la especialidad de carpintería y ebanistería, presenta en este documento el resultado de su recopilación de términos afines a estas especialidades, bajo la denominación "Glosario de Carpintería y Ebanistería para Escuelas Taller.

El Grupo Mobila ha querido contribuir con éste instrumento a atender el sentir de muchos profesionales y entidades vinculadas a la enseñanza de la carpintería y ebanistería, para que se compendiaran conocimientos relevantes a su esfera de actuación.

Este trabajo se lleva a cabo, por tanto, para cooperar al mantenimiento de los conocimientos de la materia y quiere ser un referente indispensable para la formación de aquellas personas que deseen iniciarse en éste campo laboral por medio de las Escuelas Taller, Casas de Oficios, Talleres de Empleo o la  Formación Profesional Ocupacional.

El manual se constituirá sin duda en recurso didáctico para docentes de dicho ámbito en la que existe una necesidad permanente de herramientas específicas para la enseñanza.

Esperamos que el desarrollo de ésta experiencia sea satisfactoria para el aprendizaje de la carpintería y la ebanistería, y su aprovechamiento equiparable a la ilusión puesta en la elaboración del mismo."

 

 

Nuestra amiga Amparo Pinter, de la especialidad de pintura en la Escuela Taller Laurona de Lliria (Valencia), también presento una ponencia, aunque este año les ha dado por llamarlas comunicaciones, sobre la diversidad socio-cultural de nuestros alumnos

 "......Actualmente, se están produciendo cambios sociales que no son ajenos a la tarea de la docencia en las Escuelas Taller. Estos cambios conducen a un replanteamiento de los objetivos a alcanzar en el proceso formativo, considerando  nuevos retos docentes.

  Por otro lado, la coexistencia de diversas culturas en los núcleos de población, también está presente en las Escuelas Taller, además de los aspectos sociales del entorno que condicionan al individuo en su aprendizaje, lo que supone importantes diferencias entre cada uno de los miembros del grupo por lo que la metodología en las aulas y talleres debe plantear una nueva forma de enseñar más creativa, enfocada, entre otras cosas,  a la convivencia y a los valores."
 El Grupo Vitruvio no ha realizado ninguna corrección ortográfica ni sintáctica del documento, es el original del autor

 

                                        

 

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